三是著力于建設(shè)一支具有國際視野、戰(zhàn)略眼光、思路清晰、素質(zhì)全面、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、開拓創(chuàng)新、推進(jìn)發(fā)展的管理骨干隊伍。要著力提升干部積極向上、銳意進(jìn)取、奮發(fā)有為的精神，努力解決影響和約束科學(xué)發(fā)展的思想觀點和問題。特別要提高對科學(xué)發(fā)展觀的全面認(rèn)識，增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識，在提高自覺性和主動性上下工夫。要把創(chuàng)新性管理人才與創(chuàng)新性學(xué)術(shù)人才隊伍的建設(shè)，一并規(guī)劃，一并落實，一并提高。 
        落實了學(xué)校發(fā)展“三個規(guī)劃”。大學(xué)制定和實施自己的戰(zhàn)略規(guī)劃，都必須關(guān)注大學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略與社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，關(guān)注與相關(guān)領(lǐng)域及相關(guān)學(xué)科發(fā)展的關(guān)系，關(guān)注與大學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀的關(guān)系，關(guān)注中長期戰(zhàn)略規(guī)劃與短期計劃的關(guān)系，以確保戰(zhàn)略規(guī)劃的科學(xué)性、操作性和可控性。 
        我們所說的三大戰(zhàn)略規(guī)劃，是指學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃、學(xué)校學(xué)科建設(shè)戰(zhàn)略規(guī)劃和學(xué)校基本建設(shè)規(guī)劃。學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃是對教育未來發(fā)展走向的整體預(yù)測和發(fā)展趨勢的整體把握，是解決宏觀整體層面上要做什么、怎么做以及為什么做的問題。戰(zhàn)略規(guī)劃重點解決的不僅是大學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)定位、辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色問題，同時還包括解決這些問題的重要戰(zhàn)略舉措問題，如組織保證、資源保證、經(jīng)費保證等重大問題。學(xué)科發(fā)展規(guī)劃和學(xué)�；�本建設(shè)規(guī)劃是學(xué)校發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃中的重要組成部分，是對總體戰(zhàn)略規(guī)劃的一種重要支撐。學(xué)校“十一五”規(guī)劃已經(jīng)完成半程任務(wù)，要加緊落實。更重要的是要結(jié)合國情、世情、業(yè)情和校情，著手謀劃學(xué)校2010-2020長遠(yuǎn)發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃問題。 
        回顧和審視學(xué)校“十五”和“十一五”規(guī)劃的制定和實施，每一步都是全校師生共同前進(jìn)的一步，每一天都是全校師生艱苦奮斗的一天。
        從辦學(xué)條件與環(huán)境的建設(shè)到形成并實施“以人為本，以德為先，以實為要，民主辦學(xué)”的理念，從“三重”建設(shè)（重點學(xué)科、重點實驗室、重點課程建設(shè)）到教學(xué)與黨的建設(shè)的評建，從吹響抗“非典”號角到校園和諧穩(wěn)定平安，從凸顯和發(fā)揮辦學(xué)特色到校企地共贏和市署的共建，從艱辛地奮斗探索到落實“十五”、“十一五”發(fā)展規(guī)劃的實踐，從對內(nèi)改革和對外開放的深化到認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，從中華民族百年奧運圓夢的欣喜到印刷高等教育50年的慶典，從學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大精神到奔向又好又快發(fā)展的美好明天……，每一步征程都記載著北印人的敬業(yè)奉獻(xiàn)。 
        在北京印刷學(xué)院前進(jìn)的征程中，我們廣大師生一起團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實，推進(jìn)了教育的改革和發(fā)展。我們已經(jīng)擁有了奮斗的今日，我們?nèi)詴�有更加燦爛的明天。高等印刷教育50年結(jié)出了累累碩果，新時代傳媒工程發(fā)展的未來必將譜寫出壯麗的新篇。 
        實施了興校強(qiáng)校“三大戰(zhàn)略”。北京印刷學(xué)院的未來要繼續(xù)以國際眼光審視自己，以改革創(chuàng)新的精神建設(shè)自己，以時代需求來發(fā)展完善自己。要繼續(xù)努力實施“質(zhì)量立院、特色興院、人才強(qiáng)院”三大戰(zhàn)略⑤，辦人民滿意的大學(xué)。
        一是“質(zhì)量立院”。樹立辦學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的觀念，始終把質(zhì)量工程作為學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的關(guān)鍵。堅持“規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益”協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，進(jìn)一步增強(qiáng)全面發(fā)展意識，建立科學(xué)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，健全質(zhì)量評價體系，完善質(zhì)量保障機(jī)制。
       二是“特色強(qiáng)院”。特色是本質(zhì)的外化，特色就是品牌，特色就是優(yōu)勢，特色就是核心競爭力。沒有特色，就沒有辦學(xué)活力，沒有特色，就沒有持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力。我們要進(jìn)一步打造學(xué)科專業(yè)特色、人才培養(yǎng)模式特色、校園文化特色以及學(xué)校管理等特色。以特色帶動整體，以整體提升特色。 
        三是“人才強(qiáng)院”。人才是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的保證和關(guān)鍵，人才是凸顯辦學(xué)特色的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。我們要努力構(gòu)建布局合理、風(fēng)格獨特、設(shè)施優(yōu)良、整體優(yōu)美、安全文明的校園環(huán)境，努力營造尊重人才、尊重創(chuàng)造的輿論環(huán)境，和諧融洽的人文環(huán)境，民主活潑的學(xué)術(shù)環(huán)境，條件良好的工作環(huán)境，舒適優(yōu)雅的生活環(huán)境，形成事業(yè)造就人才、機(jī)制激勵人才、制度保障人才、人人發(fā)奮成才的良好氛圍。