搭建平臺 融合多方內(nèi)容建設(shè)
   
　　2009年，經(jīng)過整合、擴(kuò)充原有團(tuán)隊(duì)，電子音像網(wǎng)絡(luò)出版分社成立。“這是外研社真正意義上做數(shù)字出版的機(jī)構(gòu)。”甄強(qiáng)告訴記者，“面對市場上電子書、平板電腦以及手機(jī)閱讀等多種形態(tài)的數(shù)字出版，我們也很動心，關(guān)注它們的動向并探索其與外研社自身數(shù)字化資源的結(jié)合模式，從而開發(fā)有市場前景，更利于大眾學(xué)習(xí)閱讀方便的平臺成為我們的重要工作之一。”
    
　　記者了解到，去年北京國際圖書博覽會期間，外研社一口氣發(fā)布了5個(gè)數(shù)字化平臺：基礎(chǔ)英語自主學(xué)習(xí)平臺、基礎(chǔ)英語教育試題庫系統(tǒng)（初中版）、“希望之星”英語風(fēng)采大賽在線培訓(xùn)平臺、定制測試與學(xué)習(xí)報(bào)告項(xiàng)目、外研社數(shù)字學(xué)習(xí)平臺。這五大平臺覆蓋了中國英語教育者和學(xué)習(xí)者的各個(gè)層面。
   
　　然而，他們并不滿足于現(xiàn)狀，在今年，還有兩個(gè)新的外語資源和交流平臺即將上線：外研社網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)出版平臺和協(xié)同翻譯平臺，外研社的數(shù)字出版之路正在向著更寬廣的道路前進(jìn)。
   
　　“互聯(lián)網(wǎng)等新技術(shù)、新媒體的發(fā)展，為科研工作者的實(shí)時(shí)交流提供了便利。然而目前，我國廣大外語教師、外語教育研究工作者科研交流的主要方式仍為學(xué)術(shù)會議、講座、學(xué)術(shù)團(tuán)體活動及學(xué)術(shù)論文發(fā)表等這些傳統(tǒng)方式。這些方式時(shí)效性差、受時(shí)空影響嚴(yán)重，而教師們的發(fā)表意愿又十分強(qiáng)烈，很多時(shí)候他們都找不到出口。”鄭嬡嬡坦言認(rèn)識到這個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，確實(shí)給了外研社研發(fā)更好平臺的動力，促進(jìn)外語教學(xué)和研究的發(fā)展。
   
　　外研社網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)出版平臺的主要建設(shè)目標(biāo)是建成一個(gè)服務(wù)于廣大大學(xué)外語教師、外語教育研究工作者、研究生、博士生的科研學(xué)術(shù)平臺。擬整合學(xué)術(shù)著作檢索、在線學(xué)術(shù)著作閱讀、國內(nèi)外文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫檢索、學(xué)術(shù)著作在線投稿處理系統(tǒng)、學(xué)術(shù)博客聚合、科研經(jīng)驗(yàn)交流與互助等多項(xiàng)科研服務(wù)功能于一體。
   
　　而協(xié)同翻譯平臺則調(diào)動全國豐富的高校翻譯教學(xué)資源，讓翻譯、校對、審核等一系列流程同步進(jìn)行，縮短了大規(guī)模翻譯項(xiàng)目的翻譯周期。供多人同時(shí)登錄使用，在線交流保證高質(zhì)量和高效率，可按需求進(jìn)行內(nèi)容分割和分配，再進(jìn)行稿件派發(fā)、協(xié)同翻譯、輔助翻譯、譯文審核以及人員管理。整個(gè)流程清晰可控，省去了傳統(tǒng)翻譯中繁瑣的工序。“我們認(rèn)為協(xié)同翻譯平臺潛力巨大，未來它可能不只是一個(gè)出版平臺，還有可能變成翻譯公司或是發(fā)布國外新聞的平臺，為外研社創(chuàng)造新的贏利點(diǎn)。”甄強(qiáng)對于新平臺技術(shù)的開發(fā)信心滿滿。
   
　　“通過與讀者的互動，這兩個(gè)平臺還將及時(shí)收集讀者反饋良好的信息資源，有選擇地進(jìn)行按需印刷，同樣數(shù)字出版也將助推傳統(tǒng)出版的新增長。”甄強(qiáng)告訴記者。
   
　　豐富產(chǎn)品 創(chuàng)新教學(xué)研互動模式
   
　　外研社每個(gè)部門都有骨干參與到數(shù)字化出版的運(yùn)營中，于春遲正帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)加速著從傳統(tǒng)出版向教育服務(wù)提供商的角色轉(zhuǎn)換：研發(fā)更適應(yīng)現(xiàn)代外語閱讀、學(xué)習(xí)體驗(yàn)的新產(chǎn)品，以網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)甚至平板電腦為載體的數(shù)字閱讀產(chǎn)品，使讀者真正受益，是他們的追求。
   
　　繼外研社與諾基亞發(fā)布“行學(xué)一族”移動學(xué)習(xí)計(jì)劃搶占手機(jī)學(xué)習(xí)市場后，他們又于去年8月發(fā)布了手機(jī)詞典。鄭嬡嬡坦言：“我們認(rèn)識到無論是紙質(zhì)詞典還是電子詞典，都無法避免價(jià)格昂貴、攜帶不便等缺點(diǎn)。人們希望更便捷、更具性價(jià)比的詞典產(chǎn)品問世，外研社手機(jī)詞典便應(yīng)運(yùn)而生。”外研社手機(jī)詞典通過多個(gè)渠道到達(dá)用戶：蘋果軟件商店、書店購買手機(jī)存儲卡版本、網(wǎng)上下載單本詞典等，目前市面上的大部分主流手機(jī)，包括蘋果的iPhone手機(jī)、NOKIA手機(jī)等，都能找到適合的手機(jī)版詞典。其功能設(shè)計(jì)涵蓋了詞典、閱讀（語法、原著等）、會話三大板塊，全部使用外研社優(yōu)質(zhì)版權(quán)內(nèi)容。TF卡版的手機(jī)詞典已推出英語、法語、德語、俄語、日語、韓語、意大利語、西班牙語8個(gè)語種的產(chǎn)品，蘋果商店上的詞典軟件在國外受到很多漢語學(xué)習(xí)者的歡迎。
   
　　在有聲閱讀方面，“點(diǎn)讀筆”也是外研社著重推出的一款產(chǎn)品，它是一種能夠“發(fā)聲”的新型圖書，用點(diǎn)讀筆輕輕點(diǎn)擊印有隱形底碼的文字或圖片，就能讓圖書“開口說話”。新教材含括了課文朗讀、教師講解、中文翻譯及練習(xí)提示等語音資料，可以輕松實(shí)現(xiàn)看圖說話、聽對話跟讀句子、分角色朗讀對話、中英互譯等。記者了解到，自今年春季起，在山東省發(fā)行的外研版小學(xué)《英語》（新標(biāo)準(zhǔn)）教材全部采用數(shù)碼有聲點(diǎn)讀技術(shù)，農(nóng)村孩子也能聽到純正地道的英語發(fā)音了。
   
　　除著力研發(fā)各種基于移動終端的學(xué)習(xí)應(yīng)用之外，電子音像網(wǎng)絡(luò)出版分社還建設(shè)和運(yùn)營著外研社面向廣大讀者的增值服務(wù)網(wǎng)站悠游網(wǎng)。外研社讀者可以累積購買外研社圖書的積分，在悠游網(wǎng)上兌換各種學(xué)習(xí)資源：電子圖書、學(xué)習(xí)課件、視頻資料，還可以與外研社已有的多種平臺和產(chǎn)品進(jìn)行互動，相輔相成。
   
　　此外，外研社還密切關(guān)注iPad所帶來的新鮮閱讀和學(xué)習(xí)體驗(yàn)，“我們認(rèn)為iPad還是十分符合外語學(xué)習(xí)特點(diǎn)的新興載體，因?yàn)樗�互動性足夠�?qiáng)，方便練習(xí)和反饋，而且操作便捷，我們也在積極地研發(fā)適用于iPad的外語課程，希望將來能有新的贏利模式出現(xiàn)。”鄭嬡嬡告訴記者。



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