人教社負(fù)責(zé)人告訴記者，一年來(lái)，該社在山東、安徽、河北、重慶四省（市）進(jìn)行了3個(gè)季度中小學(xué)教材的正式生產(chǎn)試驗(yàn)。試驗(yàn)前，他們?cè)谒氖。ㄊ校┐罱�了傳版和電子文件管理系統(tǒng)和接收平臺(tái)。初試便達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，即：傳輸內(nèi)容的準(zhǔn)確不變、傳輸網(wǎng)絡(luò)的安全、電子文件的有序管理、傳輸效率的大幅度提高。 

        人教社通過(guò)自己的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程傳版技術(shù)在中小學(xué)教科書出版印刷中的應(yīng)用。據(jù)介紹，該經(jīng)驗(yàn)一旦得到推廣，將改變我國(guó)中小學(xué)教材出版工作的整體面貌，帶動(dòng)大批出版、印刷企業(yè)享受出版數(shù)字化浪潮帶來(lái)的好處，大幅度提升中小學(xué)教材印制水平，提高工作效率，降低生產(chǎn)成本，提高競(jìng)爭(zhēng)力。他們真切地感受到：傳統(tǒng)出版的數(shù)字化建設(shè)將極大地促進(jìn)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)圖書出版行業(yè)、書刊印刷行業(yè)在新時(shí)期的發(fā)展起到關(guān)鍵作用。

        電子傳版應(yīng)用要注意4個(gè)問(wèn)題 

        人教社在自己的數(shù)字化遠(yuǎn)程傳版的試驗(yàn)中總結(jié)了以下幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)注意的問(wèn)題供同行參考。

        1.保證排版單位給出版社提交內(nèi)容正確的印刷電子文件。 

        利用作業(yè)管理對(duì)排版工藝進(jìn)行生產(chǎn)管理以及“替換頁(yè)”、清樣簽發(fā)控制、自動(dòng)檢查字體圖像與圖形是否符合印制要求、頁(yè)面合并、印刷校驗(yàn)碼等技術(shù)，來(lái)有效防止“黑改紅”現(xiàn)象出現(xiàn)，以保證排版單位給出版社提交的PDF版式電子文件內(nèi)容一定是正確的、與編輯簽字的清樣是對(duì)應(yīng)的。 

        2.利用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)進(jìn)行電子文件的管理。

        對(duì)排版廠提交的PDF版式電子文件進(jìn)行管理，如封面、內(nèi)文、插頁(yè)的自動(dòng)合并，封面庫(kù)、插頁(yè)庫(kù)、內(nèi)文庫(kù)分別管理，印刷PDF、閱讀PDF分別管理，電子文件的審核，新書、修訂、重排、重印、轉(zhuǎn)季的數(shù)據(jù)管理，印刷校驗(yàn)的驗(yàn)證與管理、對(duì)代理單位或代印點(diǎn)的電子文件授權(quán)、傳輸管理等。如果沒(méi)有數(shù)據(jù)庫(kù)來(lái)進(jìn)行管理，那么采用傳統(tǒng)的刻盤方式保存與管理，則會(huì)非�；靵y。更重要的是，因?yàn)楣に嚬芾聿坏轿欢�可能�?dǎo)致最終的出版事故發(fā)生。 

        3.保證印制環(huán)節(jié)不出現(xiàn)事故。 

        代印廠接收到出版社給的電子文件后，先自動(dòng)二次生成印刷校驗(yàn)碼，同時(shí)自動(dòng)與出版社的印刷校驗(yàn)碼進(jìn)行比對(duì)，利用計(jì)算機(jī)輔助校對(duì)替代了人工校對(duì)，無(wú)誤后再進(jìn)行CTP制版、印刷。印刷自動(dòng)校驗(yàn)的應(yīng)用，既可用于新版書，也可用于修訂再版書，以及出版社、印刷廠系統(tǒng)升級(jí)后需要對(duì)老的PDF進(jìn)行印刷正確性的檢查。

        4.解決了電子文件的版權(quán)保護(hù)與防止破壞的問(wèn)題。 

        在基于膠片的出版工藝中，盜取膠片、修改膠片還不是很容易的事情，但改成電子文件后，就具備了很容易被竊取與修改的環(huán)境，因此一定要從技術(shù)上杜絕這些隱患�，F(xiàn)在已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了最終印刷PDF電子文件脫離排版廠、脫離出版社、脫離指定的印刷廠，就不能再次閱讀與印制，在環(huán)境內(nèi)部被修改后不能再利用，并且具有時(shí)間有效性的控制功能。


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