中國(guó)人民大學(xué)新聞學(xué)院教授匡文波認(rèn)為，iPad只不過是一個(gè)工具，不必刻意強(qiáng)調(diào)其“出身”，現(xiàn)代印刷術(shù)最早還出現(xiàn)在德國(guó)呢。在他看來，iPad雖然在呈現(xiàn)圖片、視頻上很強(qiáng)大，但如果用在學(xué)生記錄、做作業(yè)上就不是很方便，因此，iPad是否能進(jìn)入更多的課堂，還有待技術(shù)的發(fā)展。
　　
　　本市暫無推廣電子教科書計(jì)劃
　　
　　除史家小學(xué)外，目前中國(guó)人民大學(xué)附中等本市部分中小學(xué)也已經(jīng)或正在接洽將iPad引入課堂。本市還有一些學(xué)校正在嘗試將筆記本電腦引入課堂，并在某些學(xué)科上顯露出取代紙質(zhì)教科書的趨勢(shì)。對(duì)此，市教委明確表示：目前沒有推廣電子教科書的計(jì)劃。
　　
　　此前，曾有業(yè)內(nèi)人士提出“積極開展電子教科書的編寫、使用的實(shí)驗(yàn)研究”，以改變學(xué)生傳統(tǒng)低效的閱讀習(xí)慣，倡導(dǎo)形成新的高效學(xué)習(xí)方式，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。不過，市教委認(rèn)為，電子教科書對(duì)學(xué)生視力存在威脅，如果真的推廣使用，還可能會(huì)增加學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
　　
　　部分學(xué)校校長(zhǎng)表示，不會(huì)盲目跟風(fēng)、趕時(shí)髦，到底要不要將iPad等電子產(chǎn)品引入課堂，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生需求來決定。一些家長(zhǎng)認(rèn)為，電子產(chǎn)品日新月異，普及是遲早的事，只要適度使用、注意用眼衛(wèi)生即可。
　　
　　觀點(diǎn)交鋒
　　
　　正方：
　　
　　廣渠門中學(xué)副校長(zhǎng)邢穎：很多學(xué)生在玩iPad，我的孩子也在玩。與其讓孩子們?cè)谟螒蛑忻�索，不如由學(xué)校統(tǒng)一開發(fā)、教他們使用，這樣，也許會(huì)利用得更好，更能體現(xiàn)出iPad的價(jià)值。
　　
　　一小學(xué)老師：把學(xué)生課本做成電子課本放進(jìn)iPad不失為一個(gè)好辦法。學(xué)生們可以擺脫沉重的書包了。
　　
　　家長(zhǎng)鄧女士：iPad有多款游戲是專門為小孩設(shè)計(jì)的，還附帶有一些學(xué)簡(jiǎn)單英文的短片，可以使教學(xué)充滿趣味性，而且可內(nèi)置很多電子書，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面。
　　
　　反方：
　　
　　家長(zhǎng)王女士：小學(xué)生正處于身體的發(fā)育期，長(zhǎng)時(shí)間使用iPad對(duì)于他們的視力肯定會(huì)產(chǎn)生不良影響。同時(shí)，過多依賴電子輸入，今后這些孩子能不能寫出一手漂亮的漢字也將成為一個(gè)問題。
　　
　　一大學(xué)教授：也許五年、十年之后人手一個(gè)iPad上課會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，但對(duì)今天來說還是超前了太多。在還有許多學(xué)生因?yàn)樨毨Ф�買不起紙筆的年代，這種用電子教材代替書本的想法實(shí)在是太奢侈了。
　　
　　家長(zhǎng)喬先生：到目前為止，國(guó)內(nèi)外還沒有小學(xué)生在教學(xué)中使用iPad的成功案例，這種教學(xué)方式太冒險(xiǎn)。使用iPad影響小孩脊柱和眼睛的發(fā)育，它的定位是休閑娛樂電腦，根本不適合小學(xué)生教學(xué)使用。