“我去湘西、河南、四川、甘肅等貧困地區(qū)鄉(xiāng)村小學(xué)調(diào)查時，從未在孩子的家里見過書架。”酆偉是北京桂馨慈善基金會公關(guān)部經(jīng)理。該基金會目前在全國鄉(xiāng)村小學(xué)建設(shè)了109家桂馨書屋。酆偉認(rèn)為，農(nóng)村家長和學(xué)校普遍缺乏閱讀認(rèn)知，家長在外打工，孩子成為留守兒童，“父母覺得虧欠孩子，但更愿意買玩具啊、衣服啊給孩子，可能物質(zhì)上的滿足更容易吧，還關(guān)注不到孩子的精神需要�！臂簜フf，大部分鄉(xiāng)村小學(xué)沒有專門的圖書室，有的就算有書，書也很破舊，不少政治學(xué)習(xí)類讀物、科學(xué)種養(yǎng)殖讀物也在架上，完全不適合孩子閱讀。

  桂馨基金會在四川古藺一所有300多名學(xué)生的鄉(xiāng)中心小學(xué)設(shè)立了書屋，校長非常重視，專門辟出一間閱覽室，重新粉刷后還特意加固了門窗。在閱覽室門口放著一盆清水，孩子進來看書前必須先洗手。此景令酆偉既感動又心酸，他對校長說，書就是用來給孩子看的，翻破了或弄丟了不要緊，我們每年會給你補充新書。

  “不是農(nóng)村孩子不愿意讀書，只要有了條件，他們也是很熱心的小讀者�！标愌┦呛教鞌�(shù)字傳媒公司的工作人員，近兩年為了在偏遠(yuǎn)農(nóng)村地區(qū)推廣數(shù)字農(nóng)家書屋，她跑了不少中西部的窮困地區(qū)，農(nóng)村兒童缺少適合讀物的情況給她留下了深刻印象。今年5月中旬，陳雪在陜西省商洛市柞水縣交通希望小學(xué)調(diào)研時隨機做了一個調(diào)查，一年級三班40名學(xué)生每年讀書在5本以上的有14人。孩子們的圖書大多是家長為其購買，加之學(xué)校內(nèi)圖書室的借閱，孩子們之間的交換傳閱等。

  這所希望小學(xué)由陜西省交通廳支持建設(shè)，目前共有在校學(xué)生606名，學(xué)校配有2間學(xué)生圖書室、1間閱覽室和1間教師閱覽室，共有圖書18000冊。校圖書室管理員石莉老師介紹說，一、二年級的學(xué)生主要喜歡少兒繪本，三、四年級的孩子偏好圖文并茂的童話故事，五、六年級的孩子已明顯表現(xiàn)出對歷史、地理和文學(xué)類圖書的興趣偏好。記者在現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)，有些廣受歡迎的繪本由于被翻閱次數(shù)太多，書頁已經(jīng)散掉，有些布滿了修補的痕跡。學(xué)校圖書室的圖書不僅供學(xué)生們在校閱讀，也對高年級的孩子提供借閱服務(wù)。石老師說，孩子們很珍惜這些書，細(xì)心的孩子還會給自己借的書包上書皮兒，到了時間會主動地歸還。

  據(jù)全國婦聯(lián)近日發(fā)布的《中國農(nóng)村留守兒童、城鄉(xiāng)流動兒童狀況研究報告》，我國農(nóng)村留守兒童數(shù)量超過6100萬，全國流動兒童規(guī)模達3581萬�！岸�者合計近1億的農(nóng)村兒童，如果他們的閱讀狀況不改善，開展全民閱讀、建設(shè)書香中國的目標(biāo)就不可能實現(xiàn)�！标愌┱f。

  政府與民間應(yīng)共同行動

  在目前農(nóng)民收入有限、閱讀觀念較弱的情況下，政府和社會組織應(yīng)承擔(dān)起更大的責(zé)任。實際上，如何增加農(nóng)村閱讀資源、促進城鄉(xiāng)公共文化服務(wù)均等化一直是黨和政府高度關(guān)注的課題，農(nóng)家書屋在其中發(fā)揮了重要作用。目前全國已建成的60萬家農(nóng)家書屋正在成為鄉(xiāng)村兒童讀書的樂園。

  農(nóng)家書屋辦公室工作人員安樂說，從暗訪和調(diào)研情況看，農(nóng)村兒童特別是中小學(xué)生使用農(nóng)家書屋的頻率明顯高于成年人。在廈門一所農(nóng)家書屋的借閱登記簿上，稚嫩的筆跡表明主要讀者是兒童。

  國家新聞出版廣電總局印刷發(fā)行司司長王巖鑌說：“調(diào)研發(fā)現(xiàn)農(nóng)村留守兒童是主要的閱讀群體，我們就逐年提高少兒類圖書所占的比重。”少兒圖書在農(nóng)家書屋推薦圖書目錄中所占的比重從2008年的10.2%（218種）增加至2012年的20.8%（1084種）。