健全考核激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工學(xué)習(xí)內(nèi)在動(dòng)力

　　學(xué)習(xí)是提高員工素質(zhì)的主要途徑。晨鳴立足于建立健全考核激勵(lì)機(jī)制，大力實(shí)施精神激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、榜樣典型激勵(lì)，激發(fā)全體員工的學(xué)習(xí)熱情。在公司內(nèi)部，建立了科學(xué)有效的學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制和評(píng)價(jià)體系，鼓勵(lì)員工創(chuàng)造性地勞動(dòng)，在學(xué)習(xí)中大膽改進(jìn)、大膽創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化，員工素質(zhì)有了大幅度提高。

　　晨鳴在考核過(guò)程中，堅(jiān)持對(duì)學(xué)習(xí)好、業(yè)務(wù)精、技能高的進(jìn)行重獎(jiǎng)，通過(guò)大力開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“知識(shí)型員工”、“學(xué)習(xí)型單位”等系列競(jìng)賽活動(dòng)，對(duì)涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)單位和典型個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，以此不斷激發(fā)干部員工的學(xué)習(xí)熱情。去年，在每月開(kāi)展的集團(tuán)部室業(yè)務(wù)知識(shí)技能培訓(xùn)中，集團(tuán)培訓(xùn)部門(mén)每次均進(jìn)行督查考核，并依據(jù)考核結(jié)果對(duì)部門(mén)進(jìn)行激勵(lì)；在舉辦計(jì)算機(jī)操作技能和課件制作技巧培訓(xùn)班時(shí)，每期培訓(xùn)結(jié)束后，按考試成績(jī)對(duì)前5名學(xué)員進(jìn)行通報(bào)表?yè)P(yáng)和現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)員工自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的氛圍。僅延邊晨鳴公司，從3月份到11月份，共簽訂師帶徒協(xié)議408對(duì)，對(duì)優(yōu)秀師傅發(fā)放獎(jiǎng)金2萬(wàn)多元，在4月份開(kāi)展的7項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)比武中，又拿出2萬(wàn)元對(duì)優(yōu)秀員工進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)出員工高昂的學(xué)習(xí)熱情。

　　晨鳴堅(jiān)持“績(jī)效考核，末位淘汰”的辦法，對(duì)每位員工的工作業(yè)績(jī)按月進(jìn)行考核排序，對(duì)連續(xù)多次排在末位的員工，在經(jīng)教育戒勉仍無(wú)改進(jìn)后，列入末位淘汰，以此促使干部員工珍惜自己的崗位，利用業(yè)余時(shí)間參加技術(shù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，自覺(jué)要求多掌握一些技能，增強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)力。在每年的管理人員績(jī)效考核中，學(xué)習(xí)方面的內(nèi)容占有相當(dāng)?shù)谋戎�，使大家都有�?qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)和緊迫感，在學(xué)習(xí)上產(chǎn)生一股自發(fā)的內(nèi)在動(dòng)力。