【我要印】訊：盡管人見人智，但國際三大印機(jī)制造商的軟文常常占據(jù)各網(wǎng)絡(luò)媒體顯要位置，且點(diǎn)擊量很高，或有直接就成為知名雜志的“文章”，尤其是技術(shù)類文章…這種現(xiàn)象，背后折射出強(qiáng)者把持強(qiáng)勢(shì)話語權(quán)的道理，但，國際三大印機(jī)制造商的技術(shù)實(shí)力較國內(nèi)最優(yōu)秀的印機(jī)制造商顯然勝出一籌。
        國內(nèi)的印刷廠采購者，往往購得“三大”的設(shè)備視為質(zhì)量的保證，甚至不惜血本購入，以爭(zhēng)取市場(chǎng)開拓的先機(jī)，一些初入行的印刷廠，資金缺乏，靠所購入的二手海德堡設(shè)備依舊可以打開市場(chǎng)。
        德國的印刷機(jī)械設(shè)備領(lǐng)先，根本原因到底在哪里呢？本文從職業(yè)教育角度淺探一番。  
       “雙元制”職業(yè)教育
        德國職業(yè)教育制度始終貫穿著“熟練工人以自己的精湛技術(shù)為榮，對(duì)工藝技術(shù)的承認(rèn)、尊重和推崇”的主導(dǎo)思想，其完善的教育體系包含從小學(xué)至職業(yè)學(xué)校，從工藝學(xué)院到大學(xué)的求學(xué)。而工藝學(xué)院在德的建立，甚至可及至18世紀(jì)30年代，當(dāng)時(shí)許多邦（州）即建立了工藝學(xué)院。
        德國職業(yè)教育的重實(shí)際“輕”理論，實(shí)踐“指導(dǎo)”理論現(xiàn)象，體現(xiàn)在學(xué)員每周3-4天在企業(yè)接受實(shí)踐學(xué)習(xí)，另外的1-2天在職業(yè)學(xué)校里接受理論教育，后者的任務(wù)是以專業(yè)理論輔導(dǎo)和提高學(xué)員在企業(yè)的實(shí)踐培訓(xùn)成果。學(xué)員的實(shí)踐還可以獲得勞動(dòng)報(bào)酬——這種同時(shí)在兩個(gè)地點(diǎn)、有兩個(gè)施教主體的“雙元制”特點(diǎn)，是德國職業(yè)教育中最主要的特點(diǎn)。“雙元制”教育可以培養(yǎng)出解決生產(chǎn)實(shí)際問題的技術(shù)工人。
        國際三大印機(jī)制造商，面對(duì)“全球這邊風(fēng)景獨(dú)好”的中國市場(chǎng)，均倍加重視，將其國內(nèi)的重視職業(yè)教育和技術(shù)培訓(xùn)的習(xí)慣，帶到中國也可想而知。這對(duì)于其提供技術(shù)服務(wù)是大有裨益的，而且海德堡也在上海青浦開設(shè)了生產(chǎn)工廠，也可望提供直接的技術(shù)支持。
        海德堡擁有分布德國、美國、埃及、馬來西亞、俄羅斯、巴西、中國、澳大利亞和日本的"印刷媒體學(xué)院"，并作為技術(shù)交流中心，涉及到傳統(tǒng)的產(chǎn)品培訓(xùn)、新的印刷應(yīng)用軟件以及新技術(shù)、市場(chǎng)、銷售和管理等的培訓(xùn)。

海德堡公司的LOGO

曼羅蘭公司的LOGO

高寶公司LOGO

        德國高寶公司，2007年在安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院成立了“德國高寶印刷培訓(xùn)中心”，為全國印刷企業(yè)提供人才保障和智力支持。同時(shí)，國家新聞出版總署委托安徽新聞出版職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)高寶多色膠印印刷機(jī)培訓(xùn)班。
    
        背景：國際三大印機(jī)制造商業(yè)務(wù)介紹（注：以下資料均由我要印據(jù)三大制造商中國網(wǎng)站整理）
        海德堡：其業(yè)務(wù)已經(jīng)涉及到了單張紙膠印的整個(gè)流程和價(jià)值鏈，產(chǎn)品從印前、印刷、印后延伸至軟件與服務(wù)，其解決方案涵蓋如下領(lǐng)域：快速印刷、商業(yè)印刷、大型商業(yè)印刷、包裝印刷、商標(biāo)印刷、印后。
        曼羅蘭：其數(shù)碼印刷機(jī)、平張膠印機(jī)以及優(yōu)質(zhì)的商業(yè)和報(bào)紙印刷機(jī)可以滿足印刷行業(yè)市場(chǎng)的出版、商業(yè)和包裝印刷的客戶的需求。
        高寶：其產(chǎn)品涉及用于商業(yè)、書刊和包裝的單張紙膠印機(jī)、商用卷筒紙膠印和卷筒紙凹印、報(bào)紙印刷和半商業(yè)印刷的卷筒紙膠印機(jī)，以及數(shù)字印刷和特種印刷等所有印刷方式。
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