【我要印】訊：對(duì)于44個(gè)漢字整形，來(lái)自盧灣區(qū)師專附小的語(yǔ)文教師殷慧老師說(shuō)：“我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)調(diào)整是沒(méi)什么必要的。國(guó)家語(yǔ)委副主任、教育部語(yǔ)言司司長(zhǎng)李宇明則表示，此次調(diào)整的漢字寫法，主要原則是為取得與宋體字筆形變異的一致。　　“琴”字的上左“王”字最后一筆由“橫”變?yōu)?ldquo;提”；“殺”字底下的“豎鉤”改為“豎”，最后一筆由“點(diǎn)”改成“捺”……歷時(shí)8年打磨、收錄8300個(gè)漢字的《通用規(guī)范漢字表》對(duì)44個(gè)漢字字形進(jìn)行了微調(diào)，近日面向社會(huì)公開征求意見，引起不少爭(zhēng)議，一些小學(xué)老師擔(dān)心，這會(huì)給教學(xué)帶來(lái)困難。

　　【學(xué)之惑】“漢字”走樣誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？

　　對(duì)于44個(gè)漢字整形，來(lái)自盧灣區(qū)師專附小的語(yǔ)文教師殷慧老師說(shuō)：“我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)調(diào)整是沒(méi)什么必要的。”殷老師表示，雖然改動(dòng)的只是44個(gè)印刷的宋體字形，但里面有不少是小學(xué)生的常用字，比如“殺”、“琴”、“唇”、“親”、“雜”等。“課本里、課外讀物里經(jīng)�？吹健Ｒ坏└膭�(dòng)，而且兩種寫法同時(shí)存在，會(huì)讓孩子產(chǎn)生困惑。”殷老師表示。

　　她告訴記者，現(xiàn)在的小學(xué)一、二、三年級(jí)的教材都是用楷體的，到四年級(jí)開始用宋體，而大多數(shù)的課外讀物也是用宋體印刷的。“我們從小教孩子都是寫楷體的，但是到四年級(jí)教材變動(dòng)后，這些字一下子變了個(gè)樣，孩子們會(huì)搞不清楚到底哪個(gè)是對(duì)的，這對(duì)剛開始學(xué)習(xí)寫字的學(xué)生是很不利的。”

　　師專附小校長(zhǎng)韓新文表示，小學(xué)生要求識(shí)字達(dá)到2500個(gè)，其中2000個(gè)左右都是在低年級(jí)認(rèn)識(shí)的，也就是說(shuō)，四年級(jí)以前的小學(xué)生就已基本完成基礎(chǔ)的識(shí)字，到四年級(jí)已經(jīng)開始進(jìn)行短文的組織、結(jié)構(gòu)等。而此時(shí)卻突然發(fā)現(xiàn)以前所學(xué)的東西發(fā)生變化，且變化又很微小，很容易對(duì)孩子造成困惑。“就像有些人至今分不清‘的’、‘地’、‘得’，有的人搞不清‘像’和‘象’的區(qū)別一樣。這都是小時(shí)候?qū)W字時(shí)的影響。”她表示：“小孩子的學(xué)習(xí)系統(tǒng)是要把復(fù)雜的事情變簡(jiǎn)單，而不是把簡(jiǎn)單的事情變復(fù)雜。”

　　【教之惑】?jī)煞N寫法越講越糊涂？

　　教師們所擔(dān)心的是這樣一來(lái)，對(duì)于老師的授課會(huì)帶來(lái)挑戰(zhàn)。“有了兩套‘漢字系統(tǒng)’，給我們授課帶來(lái)了很大的不便。”殷慧老師表示，這44個(gè)字的微調(diào)并沒(méi)有很必然的規(guī)律，給老師們的教授帶來(lái)難題。“比如我教‘殺’字，以前我會(huì)告訴學(xué)生，下面的‘豎鉤’像個(gè)矛，矛是武器，可以用來(lái)攻擊人，人就被‘殺死’了。改成‘木’后，還真得考慮考慮怎么教了。”

　　虹口區(qū)一中心小學(xué)的語(yǔ)文老師張老師則無(wú)奈地表示：“如果真的要調(diào)整的話，那我們從一年級(jí)就開始要教學(xué)生們這樣的寫法，省得以后再糾正、解釋。”老師們最頭疼的是要對(duì)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)寫字的學(xué)生重新解釋“字體變形”。“只能說(shuō)這是另一種寫法，否則要跟小孩子解釋，這是不同的字體什么的，他們也聽不明白，還會(huì)越搞越糊涂。”

　　張老師表示：“學(xué)了幾年的字突然出現(xiàn)變化，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)自然會(huì)有影響，如果追究得深一點(diǎn)，以后我們的評(píng)分系統(tǒng)是不是也要進(jìn)行改變？”這也是不少家長(zhǎng)最擔(dān)心的。“考試時(shí)究竟哪個(gè)字算對(duì)？尤其現(xiàn)在高考作文錯(cuò)別字都要扣分的，寫字的時(shí)候難道還要特別留意是捺還是點(diǎn)？”

　　教育部門回應(yīng)：調(diào)整只針對(duì)宋體印刷字

　　國(guó)家語(yǔ)委副主任、教育部語(yǔ)言司司長(zhǎng)李宇明則表示，此次調(diào)整的漢字寫法，主要原則是為取得與宋體字筆形變異的一致。所以改變的只是宋體字庫(kù)，宋體字主要使用于印刷體中，而手寫字采用的是楷體，楷體有自己的規(guī)范，并未有所變動(dòng)，所以手寫體還是可以依據(jù)以往的習(xí)慣。對(duì)于計(jì)算機(jī)字庫(kù)，除了宋體，其他主用字體如仿宋體、黑體字等以及非主用字體也都不會(huì)有變動(dòng)，因此這次的微調(diào)不會(huì)對(duì)人們的日常生活帶來(lái)影響。而這次的征求意見究竟如何執(zhí)行，其他字體是否會(huì)接連進(jìn)行調(diào)整，以及如何調(diào)整，要等征求意見結(jié)束后再做定論。

　　上海語(yǔ)委有關(guān)人士則表示，目前這一調(diào)整仍處于征求意見中，對(duì)于本市新學(xué)期的課本教材等并不會(huì)帶來(lái)影響。

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