今日排行

本周排行

本月排行

: 【供應(yīng)】全自動�；剞D(zhuǎn)

: 【供應(yīng)】瑪萊寶油墨

普林太托KF 420*594
杭華油墨UV161 紅色S
東麗版材 WF95DY3
杭華紫外光固化油墨

膠印油墨

膠印材料

絲印材料

蘋果iBooks 2不會動搖內(nèi)容的關(guān)鍵地位

2012-02-17 09:06 來源：百道新出版研究院責(zé)編：王岑

摘要：: 蘋果發(fā)布iBooks 2和iBooks Author引發(fā)了廣泛的探討。在贊嘆之余，我們有必要看到，教育出版依然要靠改進(jìn)內(nèi)容來贏得發(fā)展，iBooks 2僅僅是一個分銷渠道。

更多精彩資訊>>

小C專訪｜正博總經(jīng)理范

小C專訪·煒岡股份董事

　　【CPP114】訊：在蘋果發(fā)布iBooks 2之后，數(shù)字出版服務(wù)提供商Aptara公司于1月26日召開了一個在線研討會，探討蘋果這一舉動對教育出版商的影響。雖然會上發(fā)言者都普遍認(rèn)可iBooks 2所包含的新技術(shù)以及對拓展教學(xué)資源的潛在影響，但也都認(rèn)識到，iBooks 2僅僅只是另一種分銷渠道，教材的真正價值依然來源于由專業(yè)出版商創(chuàng)造的內(nèi)容。

　　會上，教育出版商均表達(dá)了秉持內(nèi)容質(zhì)量重于媒介形式的觀點，正如美國教育出版商協(xié)會（The Association of Educational Publishers，AEP）在描述其定位時所表達(dá)的那段話：“不論產(chǎn)品形式是印刷的還是電子的，是可視的還是基于網(wǎng)頁的，質(zhì)量、差異化和教育資源的可及性才是關(guān)鍵，只有生產(chǎn)出最新的準(zhǔn)確的內(nèi)容，滿足不同國家、地區(qū)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求，適應(yīng)不同的文化背景，才能獲得教育工作者和學(xué)校管理者的青睞。”

　　與會嘉賓的發(fā)言要點輯錄如下：

　　1. 布魯斯•馬庫斯（Bruce Marcus，McGraw-Hill首席數(shù)字信息官）：

　　McGraw-Hill只是將iPad和iBooks視為另一處分銷空間，雖然它是一項激動人心的發(fā)明，但并不足以成為改進(jìn)教育體系最重要的因素。教育出版商的真正價值體現(xiàn)在創(chuàng)造內(nèi)容，改善教學(xué)法，以及改進(jìn)協(xié)助老師和學(xué)生的方式上。McGraw-Hill將一如既往地出版覆蓋所有平臺的教學(xué)材料，因為公司的目標(biāo)是滿足所有學(xué)生的需要。

　　我相信，出版商如何利用新技術(shù)，才是真正能夠幫助學(xué)生并對他們的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響的因素。

　　因為我們正在為多平臺開發(fā)內(nèi)容，因此需要在整個公司內(nèi)分享信息，對不同版本的出版物進(jìn)行管理，公司將繼續(xù)使用現(xiàn)有的內(nèi)容管理系統(tǒng)，僅僅將新的iBooks開發(fā)工具iBooks Author納入這個系統(tǒng)，用來專門向iBooks投遞內(nèi)容。

　　教育出版商的價值在于內(nèi)容開發(fā)，因此iBooks的收費(fèi)不會對公司有什么影響。將中小學(xué)教育出版市場與高等教育出版市場的定價模式進(jìn)行比較并不準(zhǔn)確，中小學(xué)學(xué)生每年都需要購買新書，而大學(xué)生則傾向于把學(xué)習(xí)資料保存下來。一個中學(xué)生在四年的數(shù)學(xué)課中，購買iBooks每年花費(fèi)15美元，總共花費(fèi)60美元，因此一本包含5年教學(xué)內(nèi)容的印刷版教材售價75美元是可以接受的范圍。

　　2. 薩米爾•卡卡拉（Samir Kakara，Aptara公司首席技術(shù)官）：

　　雖然我對iBooks及其開發(fā)工具的基本特性印象深刻，但也注意到了它的很多嚴(yán)格的限制。

　　首先，用戶無法在開發(fā)工具中保存或者分享材料；其次，雖然用戶可以在其中加入3D對象、javascript代碼以及其他有趣的內(nèi)容，但程序本身并不提供制作這些對象的功能，用戶需要其他程序和技術(shù)知識的配合才能充分利用這些特性；第三，數(shù)學(xué)計算功能有缺陷，如果用戶向程序中拷貝和粘貼算式，程序會把算式變成無法編輯的圖片。

　　學(xué)生們將只能通過iPad使用他們的課本，而實際情況是，即使學(xué)校的課堂配備了iPad，學(xué)生也不可能始終將其帶回家。蘋果的這個平臺應(yīng)該向桌面電腦和智能手機(jī)開放，給學(xué)生們更多的選擇。

　　另外，由教師或家長制作的iBooks可能存在潛在的版權(quán)問題。

　　3. 馬特•穆林（Matt Mullin，DBW程序總監(jiān)）：

　　同意布魯斯•馬庫斯關(guān)于iBooks定價問題以及iBooks僅僅只是一個內(nèi)容分銷渠道的觀點，認(rèn)為出版商如果只通過iBooks發(fā)行內(nèi)容，那將是錯誤的。他還回應(yīng)了薩米爾關(guān)于iBooks缺少使用途徑的觀點，并認(rèn)為在下個版本中應(yīng)該推出一個網(wǎng)頁版。

　　再有，蘋果的市場營銷應(yīng)該著眼于促進(jìn)銷售更多的iBooks，不過iBooks的格式的確促進(jìn)了平板電腦在文本閱讀上的實用性。

　　最后，我們并不擔(dān)心收費(fèi)過高的問題，從目前發(fā)生的情況來看，市場已經(jīng)被它撼動了。

分享到：下一篇：柯達(dá)收到破產(chǎn)保護(hù)申請批準(zhǔn)協(xié)議花旗提供資金保障