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方正電子助力電子教材開發(fā) 數(shù)字課堂引關(guān)注

2012-06-19 08:48 來源：CPP114 責(zé)編：江佳

摘要：: 6月12日，北京市基礎(chǔ)教育電子教材開發(fā)機制與實驗階段研討會在朝陽區(qū)白家莊小學(xué)望京分校舉行，會上，該校音樂課和科學(xué)課使用了北京北大方正電子有限公司（簡稱方正電子）開發(fā)的基于IPAD的電子教材進行了課堂公開實驗，獲得了與會專家和觀摩嘉賓的一致好評。

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　　【CPP114】訊：6月12日，北京市基礎(chǔ)教育電子教材開發(fā)機制與實驗階段研討會在朝陽區(qū)白家莊小學(xué)望京分校舉行，會上，該校音樂課和科學(xué)課使用了北京北大方正電子有限公司（簡稱方正電子）開發(fā)的基于IPAD的電子教材進行了課堂公開實驗，獲得了與會專家和觀摩嘉賓的一致好評。
　　
　　伴隨信息技術(shù)、媒體技術(shù)、移動互聯(lián)技術(shù)的發(fā)展以及觸控技術(shù)的出現(xiàn)，現(xiàn)階段，基于平板電腦的觸控式互動教學(xué)模式已成為教育教學(xué)領(lǐng)域新的發(fā)展趨勢。而移動學(xué)習(xí)技術(shù)和移動終端技術(shù)的發(fā)展，帶來了“電子課本”的發(fā)展。迄今為止，世界上已經(jīng)有至少50個國家計劃推廣“電子課本”，其中新加坡、法國、馬來西亞等國早已涉水電子書包，韓國日本等國更是進入“全面應(yīng)用電子教科書的準(zhǔn)備階段”，而國外的出版機構(gòu)如培生，哈考特等也紛紛推出了自己的電子教材。在國內(nèi)，上海，廣州等地都紛紛推出了自己的“電子書包”的試點。
　　
　　在“電子書包”實驗中，電子書包的核心——電子教材如何制作和開發(fā)成為阻礙國內(nèi)電子書包發(fā)展的難題。為此，2011年北京市教科院課程中心受教育部相關(guān)部門委托在北京市展開電子教材開發(fā)實驗，并成立了由相關(guān)專家和學(xué)校及相關(guān)企業(yè)共同組成的實驗團隊。2011年底，方正電子憑借在數(shù)字出版和移動出版領(lǐng)域的技術(shù)積累和技術(shù)創(chuàng)新，成為北京市基礎(chǔ)教育電子教材開發(fā)機制與實驗研究項目技術(shù)研發(fā)單位之一，利用方正電子研發(fā)的電子教材制作工具，為課程中心開發(fā)了基于蘋果和安卓系統(tǒng)的科學(xué)、音樂和信息技術(shù)三門電子教材，并開發(fā)了基于電子教材應(yīng)用的互動課堂系統(tǒng)。
　　
　　此次公開課，白家莊小學(xué)音樂教師展示了方正電子開發(fā)的音樂數(shù)字教材。該音樂數(shù)字教材的的音樂點唱功能，能夠在課堂上代替錄音裝置，根據(jù)學(xué)生個人特點，實現(xiàn)獨立學(xué)習(xí)；其錄唱技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生唱歌之后的分享；其批注技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)教師與學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)知識點及師生交互；教材附加的試題功能，能夠?qū)崿F(xiàn)課堂的當(dāng)堂測試。白家莊小學(xué)科學(xué)課教師利用方正電子開發(fā)的科學(xué)課電子教材中的自由拖拽技術(shù)，實現(xiàn)了課堂上學(xué)生游戲式教學(xué)，利用電子教材上的視頻和專題及批注技術(shù)，實現(xiàn)了學(xué)生分組學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)分享，利用電子教材上的學(xué)習(xí)中心，實現(xiàn)了學(xué)生當(dāng)堂測驗的結(jié)果即時反饋和分析。
　　