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眾說(shuō)印刷出版物與電子書(shū)的優(yōu)劣

2012-12-19 09:53 來(lái)源：《鄭州晚報(bào)》責(zé)編：陳培

摘要：: ：“大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，印刷紙質(zhì)書(shū)好還是電子書(shū)好？”上周，鄭州晚報(bào)報(bào)家長(zhǎng)俱樂(lè)部QQ群內(nèi)一名家長(zhǎng)咨詢(xún)道，其介紹，孩子6歲了，她平時(shí)喜歡給孩子買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)看，但老公特別反對(duì)，感覺(jué)買(mǎi)書(shū)不僅浪費(fèi)錢(qián)，而且攜帶起來(lái)特別不方便。

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　　【CPP114】訊：“大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，印刷紙質(zhì)書(shū)好還是電子書(shū)好？”上周，鄭州晚報(bào)報(bào)家長(zhǎng)俱樂(lè)部QQ群內(nèi)一名家長(zhǎng)咨詢(xún)道，其介紹，孩子6歲了，她平時(shí)喜歡給孩子買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)看，但老公特別反對(duì)，感覺(jué)買(mǎi)書(shū)不僅浪費(fèi)錢(qián)，而且攜帶起來(lái)特別不方便。

　　該話題一經(jīng)發(fā)出，立即引起家長(zhǎng)的討論。

　　印刷紙書(shū)派：

　　藍(lán)色夢(mèng)想：我覺(jué)得紙書(shū)好，尤其是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)。一方面可以培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣，另一方面在看書(shū)的過(guò)程中還可以培養(yǎng)愛(ài)惜書(shū)本的習(xí)慣。最重要的買(mǎi)書(shū)可以重復(fù)閱讀，若干年后再次翻起時(shí)也是對(duì)童年最美好的回憶。

　　堅(jiān)強(qiáng)爸：紙書(shū)雖然貴一些，但其帶給孩子的閱讀感受和氛圍是電子書(shū)所不能比的。我一天最幸福的時(shí)刻就是晚上回家躺在床上和孩子共同閱讀的時(shí)刻。而大人時(shí)不時(shí)地抱著一本書(shū)閱讀，對(duì)孩子也是一種影響。

　　碌碌：一直想給孩子買(mǎi)本電子書(shū)，但思來(lái)想去，還是沒(méi)有買(mǎi)，一方面怕對(duì)孩子眼睛不好，另一方面對(duì)書(shū)的質(zhì)量無(wú)法控制，尤其是對(duì)一些辨識(shí)度不強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，很怕受到一些不好內(nèi)容的誤導(dǎo)，而紙質(zhì)書(shū)只要在篩選時(shí)把好這一關(guān)，完全不存在這方面的問(wèn)題。

　　電子書(shū)派：

　　清風(fēng)明白：雖然我也很喜歡看紙質(zhì)書(shū)，喜歡那種淡淡的書(shū)墨味和那種依偎在沙發(fā)里捧著一本書(shū)的感覺(jué)，但是相對(duì)于紙質(zhì)書(shū)，電子書(shū)的確更方便一些，且不說(shuō)省錢(qián)與否，擁有一本電子書(shū)就像擁有了一座大型圖書(shū)館，想看什么下什么，不喜歡的可以隨時(shí)刪除，尤其對(duì)一些成本相對(duì)較貴的紙質(zhì)書(shū)以及一些游戲類(lèi)書(shū)來(lái)說(shuō)，花太多的錢(qián)買(mǎi)沒(méi)必要，這時(shí)電子書(shū)最方便。

　　果果123：女兒兩歲6個(gè)月，會(huì)背十幾首唐詩(shī)，認(rèn)識(shí)很多字、還會(huì)講很多故事，這些都是跟IPAD上學(xué)的，我覺(jué)得電子書(shū)最大的方便就是色彩鮮艷，畫(huà)面豐富，可以充分調(diào)動(dòng)孩子的手、眼、耳等，每次女兒聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)，都是一邊聽(tīng)，一邊模仿上面的動(dòng)作和聲音。一些好的內(nèi)容對(duì)孩子的影響的確很大，但需要控制每天的使用時(shí)間。

　　專(zhuān)家說(shuō)法：兼收并蓄紙質(zhì)為主

　　家長(zhǎng)們的說(shuō)法各有不同，有人建議買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)好，也有人感覺(jué)電子書(shū)更為方便，那到底給孩子買(mǎi)紙質(zhì)書(shū)還是電子書(shū)好呢？上周，兩位學(xué)前教育專(zhuān)家也發(fā)表了自己的看法。

　　馮娟從事幼兒教育多年，其介紹，針對(duì)該話題，今年8月份他們?cè)谙聦俚挠變簣@內(nèi)作過(guò)一項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查顯示，有一半以上的孩子都在看電子書(shū)，一半左右的孩子都擁有一部IPAD，很多家長(zhǎng)都在看電子書(shū)，而家長(zhǎng)對(duì)電子書(shū)給孩子帶來(lái)的影響也持樂(lè)觀態(tài)度。

　　“雖然相關(guān)媒體一直強(qiáng)調(diào)電子書(shū)對(duì)孩子的眼睛不好，但利用電子書(shū)閱讀顯然已經(jīng)成為一種新的潮流。”因此，劉老師的建議是兼收并蓄。她建議家長(zhǎng)平時(shí)給孩子閱讀時(shí)可盡量以紙質(zhì)書(shū)為主。一方面可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，另一方面也可以真正地投入到閱讀的過(guò)程中去。沒(méi)事時(shí)也可以看一下電子書(shū)，畢竟相對(duì)于紙質(zhì)書(shū)，電子書(shū)的畫(huà)面感、延展性以及更新性還是比較強(qiáng)大的，也可以為家長(zhǎng)省下少錢(qián)，但劉老師同時(shí)強(qiáng)調(diào)，每天看電子書(shū)的時(shí)間不要太長(zhǎng)，以不超過(guò)兩個(gè)小時(shí)為準(zhǔn)。

　　早教專(zhuān)家劉老師對(duì)此也表示了同樣看法。其介紹，電子圖書(shū)雖然可以提供文字、視頻、音頻等，更加方便孩子了解相關(guān)知識(shí)，但紙質(zhì)圖書(shū)則更能讓人靜下心來(lái)閱讀。這對(duì)于自控能力不強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，也更容易深入的學(xué)習(xí)。因此，對(duì)于廣大家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，固然可以通過(guò)電子圖書(shū)來(lái)讓孩子提高學(xué)習(xí)興趣，但也不應(yīng)忽視紙質(zhì)圖書(shū)的重要作用，特別是其中獨(dú)有的文化韻味是電子圖書(shū)所不能取代的。

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