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論文從印刷廠直接運(yùn)到垃圾場?
2013-05-27 09:16 來源:人民網(wǎng)-科技頻道 責(zé)編:陳莎莎
- 摘要:
- 第十五屆中國科協(xié)年會(huì)將于明日(25日)在貴陽開幕。作為每年為年會(huì)預(yù)熱的“頭炮”,“科學(xué)道德建設(shè)論壇”今天上午率先舉行。中國政法大學(xué)副校長張保生在發(fā)表題為《遵守學(xué)術(shù)規(guī)范改革評價(jià)機(jī)制》的報(bào)告時(shí)直言,當(dāng)前中國大學(xué)有些論文可以“直接從印刷廠運(yùn)到垃圾場”。此話一出,頓時(shí)引發(fā)參會(huì)科研人員熱議。
【CPP114】訊:第十五屆中國科協(xié)年會(huì)將于明日(25日)在貴陽開幕。作為每年為年會(huì)預(yù)熱的“頭炮”,“科學(xué)道德建設(shè)論壇”今天上午率先舉行。中國政法大學(xué)副校長張保生在發(fā)表題為《遵守學(xué)術(shù)規(guī)范改革評價(jià)機(jī)制》的報(bào)告時(shí)直言,當(dāng)前中國大學(xué)有些論文可以“直接從印刷廠運(yùn)到垃圾場”。此話一出,頓時(shí)引發(fā)參會(huì)科研人員熱議。
張保生指出,在中國政法大學(xué)啟動(dòng)過的一次論文打假治理中,從2564篇學(xué)位論文中共查處195篇論文涉嫌抄襲,19人被取消學(xué)位申請資格。他坦言,由于文科院校論文形成過程和內(nèi)容的特殊性,“你抄我我抄你,最后抄的是誰的都不知道”的現(xiàn)象不在少數(shù),其中很多論文都可以“直接從印刷廠運(yùn)到垃圾場”了。但他同時(shí)提出,包括中國政法大學(xué)在內(nèi)的眾多文科高校已經(jīng)開始著手規(guī)范論文的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),特別是加強(qiáng)引文規(guī)范的建設(shè)。
“一篇文科研究生論文中有91%是引用,但是明確注明了引用情況,而只有另外9%是原創(chuàng),那這個(gè)研究生該不該給他畢業(yè)?”張保生提出問題,并給出自己的答案:“雖然91%是引文,但這篇11萬字的論文附加了10萬字的腳注,足以見其引文的規(guī)范性,而另外9%是他個(gè)人的原創(chuàng)觀點(diǎn),那么我會(huì)讓他畢業(yè),這就是引文規(guī)范的重要性。”
中國科學(xué)院院士吳常信對這一觀點(diǎn)持反對態(tài)度,他認(rèn)為一篇論文中有91%是引用,那便不能稱其為該作者的學(xué)術(shù)成果,不能給予畢業(yè)。
而南開大學(xué)校長龔克卻對張保生“論文引用要充分規(guī)范”的觀點(diǎn)十分贊同。他認(rèn)為,創(chuàng)新成果絕不能只看原創(chuàng)文字的比重,9%原創(chuàng)的論文并非就沒有創(chuàng)新,反之,完全沒有引用的論文也并非就真的是創(chuàng)新。
龔克向記者舉了國學(xué)大師王國維治學(xué)三境界的例子來說明這一觀點(diǎn)。王國維在《人間詞話》中說,古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。”此第一境也;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”此第二境也;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。”此第三境也。
龔克指出,王國維所說的這三句話都并非他本人原創(chuàng),但經(jīng)過組合和重新釋義之后,這便是王國維原創(chuàng)的治學(xué)三境界。“一篇論文的引文要引什么?要用什么?要舍什么?引用的文字要如何組合?這都是這篇論文原創(chuàng)的觀點(diǎn)。”
張保生指出,在中國政法大學(xué)啟動(dòng)過的一次論文打假治理中,從2564篇學(xué)位論文中共查處195篇論文涉嫌抄襲,19人被取消學(xué)位申請資格。他坦言,由于文科院校論文形成過程和內(nèi)容的特殊性,“你抄我我抄你,最后抄的是誰的都不知道”的現(xiàn)象不在少數(shù),其中很多論文都可以“直接從印刷廠運(yùn)到垃圾場”了。但他同時(shí)提出,包括中國政法大學(xué)在內(nèi)的眾多文科高校已經(jīng)開始著手規(guī)范論文的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn),特別是加強(qiáng)引文規(guī)范的建設(shè)。
“一篇文科研究生論文中有91%是引用,但是明確注明了引用情況,而只有另外9%是原創(chuàng),那這個(gè)研究生該不該給他畢業(yè)?”張保生提出問題,并給出自己的答案:“雖然91%是引文,但這篇11萬字的論文附加了10萬字的腳注,足以見其引文的規(guī)范性,而另外9%是他個(gè)人的原創(chuàng)觀點(diǎn),那么我會(huì)讓他畢業(yè),這就是引文規(guī)范的重要性。”
中國科學(xué)院院士吳常信對這一觀點(diǎn)持反對態(tài)度,他認(rèn)為一篇論文中有91%是引用,那便不能稱其為該作者的學(xué)術(shù)成果,不能給予畢業(yè)。
而南開大學(xué)校長龔克卻對張保生“論文引用要充分規(guī)范”的觀點(diǎn)十分贊同。他認(rèn)為,創(chuàng)新成果絕不能只看原創(chuàng)文字的比重,9%原創(chuàng)的論文并非就沒有創(chuàng)新,反之,完全沒有引用的論文也并非就真的是創(chuàng)新。
龔克向記者舉了國學(xué)大師王國維治學(xué)三境界的例子來說明這一觀點(diǎn)。王國維在《人間詞話》中說,古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三種之境界:“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。”此第一境也;“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”此第二境也;“眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處。”此第三境也。
龔克指出,王國維所說的這三句話都并非他本人原創(chuàng),但經(jīng)過組合和重新釋義之后,這便是王國維原創(chuàng)的治學(xué)三境界。“一篇論文的引文要引什么?要用什么?要舍什么?引用的文字要如何組合?這都是這篇論文原創(chuàng)的觀點(diǎn)。”
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