專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ)厚實(shí)。學(xué)校建校70年以來，從原有4個(gè)專業(yè)發(fā)展到現(xiàn)在的33個(gè)專業(yè)，其中擁有國家級教育教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)1個(gè)，國家級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)5個(gè)，上海省級重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)7個(gè)，6個(gè)上海一流�？聘叩嚷殬I(yè)教育專業(yè)。學(xué)校共有12個(gè)專業(yè)分別為不同類別、層次的重點(diǎn)專業(yè)和一流專業(yè)，約占學(xué)校專業(yè)總數(shù)的40%，成為帶動(dòng)相應(yīng)專業(yè)群發(fā)展的龍頭專業(yè)。

  專業(yè)布局持續(xù)優(yōu)化。學(xué)校實(shí)行專業(yè)對接產(chǎn)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和行業(yè)發(fā)展趨勢，主動(dòng)適應(yīng)上海市和“長三角”地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整升級和上海市出版?zhèn)髅疆a(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、升級和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，圍繞落實(shí)上海市“五個(gè)中心”“四大品牌”建設(shè)，持續(xù)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，增設(shè)符合國家戰(zhàn)略和上海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的新專業(yè)，不斷提高人才培養(yǎng)和社會需求的契合度。學(xué)校在推進(jìn)大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等領(lǐng)域的專業(yè)布局發(fā)展基礎(chǔ)上，2018-2022年新增電子競技運(yùn)動(dòng)與管理、音像技術(shù)（影像檔案技術(shù)）、人工智能技術(shù)應(yīng)用、移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)、游戲藝術(shù)設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)7個(gè)專業(yè)，其中移動(dòng)應(yīng)用開發(fā)專業(yè)是教育部首批中德先進(jìn)職業(yè)教育合作項(xiàng)目+(SGAVE)新一代信息技術(shù)試點(diǎn)專業(yè)。

  跨部門專業(yè)組群，開展高水平專業(yè)群建設(shè)。2022年6月，學(xué)校申報(bào)的“數(shù)字傳媒藝術(shù)專業(yè)群” 、 “出版?zhèn)鞑ヅc文化管理專業(yè)群”和“印刷媒體&包裝與信息技術(shù)專業(yè)群”三個(gè)專業(yè)群獲批上海高水平高職專業(yè)群建設(shè)立項(xiàng)。2022年9月，“圖文傳播技術(shù)與數(shù)字虛擬藝術(shù)專業(yè)群”獲批立項(xiàng)為上海高水平高職專業(yè)群（第二批）建設(shè)項(xiàng)目。

  70年來，隨著學(xué)校專業(yè)水平逐步提高，教學(xué)水準(zhǔn)日益提升，涌現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)、專研學(xué)科建設(shè)的師資力量，為專業(yè)的課程建設(shè)、教學(xué)提質(zhì)、教材編纂下功夫、出精品，為學(xué)校教學(xué)成果添光增彩。

  持續(xù)推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，實(shí)現(xiàn)精品在線課程新突破。2022年，學(xué)校完成國家級印刷與數(shù)字印刷專業(yè)教學(xué)資源庫的升級改造，8個(gè)上海市級專業(yè)教學(xué)資源庫完成建設(shè)，其中一個(gè)為市級示范性專業(yè)教學(xué)資源庫。2022年，數(shù)字圖文信息處理技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫獲批為第二批市級示范性專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)項(xiàng)目。

  在開展課程建設(shè)過程中，學(xué)校充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+課程”的建設(shè)思路，大力開展優(yōu)質(zhì)在線精品課程建設(shè)。截至目前，全校共有3門國家級精品課程，2門國家級精品資源共享課程，1門國家級在線精品課程，22門省部級精品課程，8門省部級精品在線開放課程，79門優(yōu)質(zhì)核心課程。

  打造教師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，凝練高質(zhì)量教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校以創(chuàng)建應(yīng)用型本科院校為契機(jī)，堅(jiān)持人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，不斷優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)和深化師資隊(duì)伍內(nèi)涵建設(shè)。學(xué)校目前擁有國家級教學(xué)名師1名，上海市教學(xué)名師4名；擁有國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)1支，上海市級教學(xué)團(tuán)隊(duì)13支，上海市級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)立項(xiàng)6支，上海市級教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)培育2支。2023年，學(xué)�！熬G色印刷與包裝教師團(tuán)隊(duì)”獲批教育部公布第三批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”。

  教材建設(shè)成果豐碩。學(xué)校一直以來注重加強(qiáng)和加強(qiáng)教材建設(shè)，深化教育教學(xué)改革，大力推行優(yōu)秀教材建設(shè)，獲得了諸多的成果。2020年學(xué)校獲批4本“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材；2021年2本教材分別獲評首屆全國優(yōu)秀教材二等獎(jiǎng)、首批上海職業(yè)教育與繼續(xù)教育類精品教材；2023年學(xué)校教師編寫的14本教材獲批為“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。

  “課中課”起步。2012年，學(xué)校啟動(dòng)課程思政改革，最初以“課中課”模式開啟探索與實(shí)踐。2017年，實(shí)踐成果“思政課融入專業(yè)實(shí)訓(xùn)課的‘課中課’同向同行模式”榮獲上海市教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。2018年，實(shí)踐成果獲得國家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。

  領(lǐng)航學(xué)院推動(dòng)學(xué)校課程思政向縱深發(fā)展。2019年，學(xué)校印刷包裝工程系入選“上海高校課程思政重點(diǎn)改革領(lǐng)航學(xué)院”。學(xué)校立項(xiàng)校級領(lǐng)航學(xué)院，形成“市級領(lǐng)街+校級追趕”的全面開花大格局，學(xué)校掀起課程思政改革和實(shí)踐的熱潮。

  全面推進(jìn)課程思政改革。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視課程思政建設(shè)與改革工作。從體制機(jī)制和頂層設(shè)計(jì)上都進(jìn)行精心把控。學(xué)校分步驟、由淺入深推進(jìn)教學(xué)體系課程思政改革。學(xué)校將課程思政融入專業(yè)培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、教材編審選用、教案課件各方面，貫穿于課堂授課、教學(xué)研討、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、作業(yè)論文、教學(xué)評價(jià)等人才培養(yǎng)過程。2021年，學(xué)校已全面落實(shí)培養(yǎng)方案改革和課程大綱改革。在課程思政改革中，注重“潤物細(xì)無聲”和“融鹽于水”的方式，避免“硬融入”和“表面化”等問題。