隨著包裝教育的不斷發(fā)展，包裝檢測作為一門重要課程以及學生們了解包裝材料性能的重要手段，得到包裝教育院校的日益重視，而Labthink蘭光作為國內(nèi)包裝檢測理論研究和實驗室建設(shè)的佼佼者，正逐步成為眾多包裝院校師生實習教學的重要基地。

    中國包裝工業(yè)的迅速成長促進了包裝教育的興起和發(fā)展，經(jīng)過10多年的發(fā)展，目前，全國已有幾十所學校設(shè)有包裝工程專業(yè)，為國家培養(yǎng)了大量的包裝工程高等技術(shù)人才。包裝工程專業(yè)是一門實踐性較強的技術(shù)應用學科，實驗條件和實踐環(huán)節(jié)對本專業(yè)教學水平的提高至關(guān)重要。實習是培養(yǎng)學生動手能力，進一步熟悉所學理論課內(nèi)容、了解社會、了解行業(yè)狀況的重要途徑。特別是專業(yè)實習和畢業(yè)實習，一定要走出校門，讓學生能夠接觸到更實際一些的東西，以便走上工作崗位后能盡快地適應環(huán)境。

    Labthink蘭光自上世紀九十年代進入包裝檢測領(lǐng)域，專業(yè)致力于檢測理論研究與實驗室建設(shè)，十幾年來，已為世界各地 2000 多家客戶提供多層次專業(yè)化服務及逾萬套檢測設(shè)備。擁有設(shè)施完備的阻隔性實驗室和常規(guī)實驗室，尤其是其高分子聚合物阻隔性實驗室，因覆蓋檢測標準全、技術(shù)先進而著稱全球業(yè)界。

    Labthink蘭光一直與湖南工業(yè)大學（原株洲工學院）、山東大學、武漢工業(yè)學院等院校保持著長期友好的合作關(guān)系，除了對這些院校的實驗室建設(shè)給予大力支持，還成為這些院校的實驗基地和第二課堂。每年都有大批學子來到蘭光，利用蘭光系列品種齊全的實驗室儀器設(shè)備，完成包裝工藝學、材料學、測試學課程相關(guān)教學實驗，進行畢業(yè)設(shè)計題的研究，還有一些研究生與教師利用這些儀器設(shè)備，進行新型包裝材料、包裝物理性能以及食品包裝等課題的研究工作。 Labthink蘭光也通過這種方式，為提高高校包裝工程教學、實驗水平和包裝技術(shù)的研究能力貢獻一份力量。