中美學生開展虛擬文化交流 共享在線課程
2012-05-28 13:22 來源:百道網(wǎng) 責編:王岑
- 摘要:
- 近期,來自紐約白原公立中學(White Plains Public Schools)的57位6-8年級學生參加了美國思庫網(wǎng)(Schoolwires)主辦的“綠葉虛擬文化交流項目”(Greenleaf Virtual Cultural Exchange Program)。
【CPP114】訊:近期,來自紐約白原公立中學(White Plains Public Schools)的57位6-8年級學生參加了美國思庫網(wǎng)(Schoolwires)主辦的“綠葉虛擬文化交流項目”(Greenleaf Virtual Cultural Exchange Program)。他們一般是在自習期間或放學后,通過視頻、網(wǎng)上聊天以及博客等社交媒體方式,與中國蘇州立達中學的孩子們進行交流。
“綠葉項目為來自不同文化背景的學生交流提供了良好的平臺,這種交流對青少年來說十分有意義,”學校主管克里斯多夫•克勞特(Christopher Clouet)表示,“我們?yōu)楹⒆觽兲峁┮环N全球化的教育,幫助他們理解和參與今天的全球化社會。”
綠葉項目包括課程指南,來自美國與海外的學生可以共同參與同一門課程,大家有統(tǒng)一的標準。課程分為6個主題:團隊建設(shè)與數(shù)字化公民,社區(qū)生活,教育和職業(yè)愿景,全球化公民,世界地標,標志影像。
該項目還具有其他一些特征:
• 它是一個在線學習系統(tǒng),教師和學生可以借此進行信息交流;
• 它提供相應(yīng)的咨詢服務(wù),為美國學生與中國學生進行配對;
• 它的在線教程可幫助教師盡快熟悉在線學習系統(tǒng);
• 虛擬課堂的文化和語言顧問可以向教師展示最佳的課程實踐方式;
• 通過一個虛擬社區(qū),參與綠葉項目的教師能夠相互分享經(jīng)驗。
“這些課程和主題幫助學生建立起對其他文化的知識,這將具有深遠的影響,”一位名叫喬迪•肯尼迪(Jody Kennedy)的項目教師表示,“這個項目讓學生了解如何在網(wǎng)上進行有效的合作。借助綠葉項目,他們可以獲得持續(xù)的反饋,這有助于他們培養(yǎng)未來職業(yè)生涯中必須掌握的技能。”
“綠葉項目為來自不同文化背景的學生交流提供了良好的平臺,這種交流對青少年來說十分有意義,”學校主管克里斯多夫•克勞特(Christopher Clouet)表示,“我們?yōu)楹⒆觽兲峁┮环N全球化的教育,幫助他們理解和參與今天的全球化社會。”
綠葉項目包括課程指南,來自美國與海外的學生可以共同參與同一門課程,大家有統(tǒng)一的標準。課程分為6個主題:團隊建設(shè)與數(shù)字化公民,社區(qū)生活,教育和職業(yè)愿景,全球化公民,世界地標,標志影像。
該項目還具有其他一些特征:
• 它是一個在線學習系統(tǒng),教師和學生可以借此進行信息交流;
• 它提供相應(yīng)的咨詢服務(wù),為美國學生與中國學生進行配對;
• 它的在線教程可幫助教師盡快熟悉在線學習系統(tǒng);
• 虛擬課堂的文化和語言顧問可以向教師展示最佳的課程實踐方式;
• 通過一個虛擬社區(qū),參與綠葉項目的教師能夠相互分享經(jīng)驗。
“這些課程和主題幫助學生建立起對其他文化的知識,這將具有深遠的影響,”一位名叫喬迪•肯尼迪(Jody Kennedy)的項目教師表示,“這個項目讓學生了解如何在網(wǎng)上進行有效的合作。借助綠葉項目,他們可以獲得持續(xù)的反饋,這有助于他們培養(yǎng)未來職業(yè)生涯中必須掌握的技能。”
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