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學(xué)生不接受電子教材的10個原因
2012-07-17 09:58 來源:百道新出版研究院 責(zé)編:江佳
- 摘要:
- 根據(jù)市場研究機(jī)構(gòu)Student Monitor的調(diào)查顯示,只有11%的大學(xué)生購買了電子教材。這究竟是為什么呢?讓我們探討一下其中的原因。
【CPP114】訊:當(dāng)電子教材被首次引入時,人們將其視作大勢所趨,專家們設(shè)想今后校園里將滿是攜帶電子閱讀器的學(xué)生,但一切并沒有如此快地到來。其中的原因也許為我們指明了改進(jìn)的方向。
根據(jù)市場研究機(jī)構(gòu)Student Monitor的調(diào)查顯示,只有11%的大學(xué)生購買了電子教材。這究竟是為什么呢?讓我們探討一下其中的原因。
1. 學(xué)生需要的圖書并沒有數(shù)字化
對許多學(xué)生來說,電子書與偏好、價格并沒有太大關(guān)系,最重要的還是可獲取性。目前,學(xué)生真正需要的教材往往沒有合適的電子版,即便個別教材有相應(yīng)的 電子版,但對于學(xué)生來說仍然很不方便,因為每學(xué)期他們一般都是在同一地方一次性購齊所有教材。如果僅有少量的電子教材,他們沒必要去買。
2. 學(xué)生們依然負(fù)擔(dān)不起電子教材的費(fèi)用
去除掉紙張生產(chǎn)和運(yùn)輸費(fèi)用,電子教材理應(yīng)降低不少成本,而最近的調(diào)查顯示,省下來的這些成本幾乎沒有傳遞到學(xué)生這里。事實(shí)上,對大部分學(xué)生而言,電 子教材最多節(jié)省了1美元。為什么會這樣?主要是iPad和Kindle等電子閱讀器的高昂費(fèi)用,出版商代理定價制,以及學(xué)生無法轉(zhuǎn)售電子書等原因,這都增 加了電子教材的實(shí)際成本。
3. 你無法對電子教材進(jìn)行二次銷售
與紙質(zhì)材料不同,電子教材被下載到閱讀器,無法輕易轉(zhuǎn)移給別人。因此,室友之間相互分享教材,學(xué)期末轉(zhuǎn)售教材這些活動都將消失。對于習(xí)慣于這些活動的學(xué)生來說,這樣的限制讓他們感到非常不適應(yīng)。
4. 學(xué)生不習(xí)慣在電子教材上批注和標(biāo)記
雖然大部分電子書都配置有一些小工具,允許學(xué)生們進(jìn)行筆記,加入書簽和批注,但學(xué)生們還是傾向于在紙質(zhì)書上寫寫劃劃,他們擔(dān)心在電子教材上的筆記可能會丟失。
5. 電子教材并不輕松
電子教材的一個重要目的是用來取代沉重的書包,但電子教材并無法讓學(xué)生真正輕松下來,這主要體現(xiàn)在存儲容量上。即便是16GB的iPad,可能也沒有足夠的空間存儲學(xué)生所需要的所有教材。比如一本電子教材的容量為2GB,那么一臺設(shè)備最多只能裝下8本書。
根據(jù)市場研究機(jī)構(gòu)Student Monitor的調(diào)查顯示,只有11%的大學(xué)生購買了電子教材。這究竟是為什么呢?讓我們探討一下其中的原因。
1. 學(xué)生需要的圖書并沒有數(shù)字化
對許多學(xué)生來說,電子書與偏好、價格并沒有太大關(guān)系,最重要的還是可獲取性。目前,學(xué)生真正需要的教材往往沒有合適的電子版,即便個別教材有相應(yīng)的 電子版,但對于學(xué)生來說仍然很不方便,因為每學(xué)期他們一般都是在同一地方一次性購齊所有教材。如果僅有少量的電子教材,他們沒必要去買。
2. 學(xué)生們依然負(fù)擔(dān)不起電子教材的費(fèi)用
去除掉紙張生產(chǎn)和運(yùn)輸費(fèi)用,電子教材理應(yīng)降低不少成本,而最近的調(diào)查顯示,省下來的這些成本幾乎沒有傳遞到學(xué)生這里。事實(shí)上,對大部分學(xué)生而言,電 子教材最多節(jié)省了1美元。為什么會這樣?主要是iPad和Kindle等電子閱讀器的高昂費(fèi)用,出版商代理定價制,以及學(xué)生無法轉(zhuǎn)售電子書等原因,這都增 加了電子教材的實(shí)際成本。
3. 你無法對電子教材進(jìn)行二次銷售
與紙質(zhì)材料不同,電子教材被下載到閱讀器,無法輕易轉(zhuǎn)移給別人。因此,室友之間相互分享教材,學(xué)期末轉(zhuǎn)售教材這些活動都將消失。對于習(xí)慣于這些活動的學(xué)生來說,這樣的限制讓他們感到非常不適應(yīng)。
4. 學(xué)生不習(xí)慣在電子教材上批注和標(biāo)記
雖然大部分電子書都配置有一些小工具,允許學(xué)生們進(jìn)行筆記,加入書簽和批注,但學(xué)生們還是傾向于在紙質(zhì)書上寫寫劃劃,他們擔(dān)心在電子教材上的筆記可能會丟失。
5. 電子教材并不輕松
電子教材的一個重要目的是用來取代沉重的書包,但電子教材并無法讓學(xué)生真正輕松下來,這主要體現(xiàn)在存儲容量上。即便是16GB的iPad,可能也沒有足夠的空間存儲學(xué)生所需要的所有教材。比如一本電子教材的容量為2GB,那么一臺設(shè)備最多只能裝下8本書。
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